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  • 孩子离家出走的原因

    当孩子说“我要离家出走”时,你的做法影响他的一生
     
    “世界那么大,我想去看看”,其实是每个独立意识萌芽的孩子内心的渴望,他们虽然还未长大成人,但他们渴望对世界有更多的探索,作为父母,应该理解和尊重,而不是剥夺这份自由。
    1、 以离家出走要挟父母
     
      朋友的儿子4岁,有一回,他大早上的就缠着朋友要吃冰激凌。朋友不同意,孩子就生气了,对着朋友大喊:“你不爱我了,我生气了!我要离家出走,不当你们的宝贝了!”说着,他真的抱着自己的玩具出了门。如今很多孩子,从出生起就被保护得很好,全家以他的需求满足为先导,导致孩子以自我为中心。而久之,一旦他的欲望家人无法满足,孩子就习惯性地哭闹或者以离家出走相要挟。有时候,孩子闹着离家出走,或许是父母的溺爱和骄纵所致。
     
    2、表达不满,渴望关心和爱
     
    有一个礼拜,孩子每天早晨都拖拖拉拉,一到上学的点,要么闹肚子、要么书包找不到了,总要耽误一个小时左右才去学校。爸爸妈妈以为他故意拖延,不想上学。每次都教育他,爸爸妈妈上班这么辛苦,供你读书,你要好好上学,不上学、将来你就不能在社会上立足。可其实,小诺并非不想上学,只是不想做早操。学校新出了一套体操练习,小诺因为学得慢,跟不上节奏,每次做操时,总是被同学嘲笑“四肢不协调”,因此,小诺开始逃避体操练习。有时候,孩子离家出走,是因为内心积蓄了很多烦恼,无处可诉、无人理解。孩子,只是需要父母的关心和爱。
     
     

     
    3、表达独立意识
     
    孩子进入青春期,会开始渴望像一个真正的大人那样生活,做自己的决定,希望得到父母的信任和期待。他们会要求有自己的空间,有自己的朋友和社交,慢慢远离家庭。可是,很多父母无法适应孩子的改变,对孩子过多干涉,偷看孩子的日记、翻看孩子的书包,做出一些侵犯孩子隐私的事,让孩子感觉不到尊重。
     
    “世界那么大,我想去看看”,其实是每个独立意识萌芽的孩子内心的渴望。有时候,孩子离家出走,可能正是独立意识的发展,他在控诉:他需要更多的成长空间。家长的做法真的会影响孩子。
  • 志和学校除了给孩子进行封闭式住校引导外,还有其它免费的服务吗?

    有。由志和教育援助基金提供资金支持,志和学校为每位家长(包括志和学生和非志和学生)提供如下公益服务:免费的个性化、实战型家庭教育培训;免费建立家庭教育和青少年成长档案;免费参加志和家长培训;免费提供父母导报。

  • 志和学校既然是吕志和先生捐建,学费上能否更加优惠些呢?

    能。在以下情况下,当地政府出具相关证明,我们能酌情减免学费:下岗职工家庭、农村户口家庭、残障人士家庭、单亲家庭等。另外,对于困难家庭孩子,会由志和成长援助基金给予一定助学金,金额从1000—20000元不等。这主要考虑孩子的表现和家庭的困难程度而定。

  • 志和学校的硬件设施怎么样呢?

    播室1个,教师宿舍10间,藏书2000册的图书室1个。篮球场1个,乒乓球台2个,单双杠等整套运动设施一应俱全。学校总建筑面积达3000余平方米,绿化面积达500平方米。设施之先进齐全,环境之优美宜人,在国内同行中首屈一指。 

  • 志和学校师资力量怎么样呢?

    学校两个校区共有教职员工46人,其中有专家级教育导师6人,心理老师7人,文化辅导老师6人,军事教官8人,法制老师2人,成长伙伴5人,拓展训练师1人,艺术老师1人,行政管理人员5人,后勤服务人员5人。

    教育导师中,如著名情商教育家张锦平女士,青少年心理教育专家肖天爽教授、青少年心理健康教育专家王桂香教授、“中国十大杰出母亲”雷运姣女士、青少年赏识教育专家李建军老师、青少年励志教育演说家杨成刚老师、青少年心理咨询师吴海燕等都是我国青少年教育界的领军人物。

    志和心理老师,都有国家级心理咨询师证,其中3人为国家二级心理咨询师证,有4年以上青少年成长教育咨询经验;4人为国家三级心理咨询师证,有2年以上的青少年成长教育咨询经验。

    文化课老师都是大学本科学历,都有教师资格证和三年以上的文化教学工作经验。

    军事教官中,2人为营级干部专业军人,其余5人都有5年以上军队工作或生活经历。

    法制老师,都是大学本科以上学历,都有一年以上的律师或律师助理的实战工作经验。

  • 孩子到学校接受教育后,我们该怎么了解孩子情况呢?

    ①、随时电话联系我校相应的心理老师;

    ②、亲子间随时可以进行家信联系、沟通;

    ③、家长来校了解情况;

    ④、家长可以参加我校每月一次的家长培训班,借此了解孩子情况;

    ⑤、家长认为合适,合乎情理的其他途径。

  • 孩子到学校后,对我们心生怨恨怎么办?

    刚入学时,孩子可能会埋怨父母。这是孩子正常的情绪反应,对于那些被父母以“善意的谎言”的形式安排入学的更是难免。对此,我校专门成立了一个学生入学工作小组,保证学生入学初期的情绪稳定。

    第一、由政教中心安排专人负责学生管理(一般是3天),带领学生了解学校情况;

    第二、由心理辅导中心与学生进行心理沟通,引导孩子认识到自己来学校学习的必要性;

    第三、学生入编班级组织一次欢迎会,各学生做自我介绍,安排学生帮助他熟悉学校生活,结交朋友。

    第四、步入正轨,跟其它学生一样学习、生活,严格守纪。

     整个流程,大约1—4天,一般情况下,一天就可以让孩子平复情绪,接受学校各项安排。

  • 孩子不愿意来学校怎么办?

    绝大多数孩子不愿意主动入学的,有个别甚至采取很激烈的对抗形式,拒绝入学。一般情况下,我们有两种方法:1、家长通过善意的谎言,以让孩子旅游、走亲戚等方式,让孩子来到长沙,直接送到学校或者在火车站、飞机场等地接。2、由我校安排教官和老师去接孩子。不过,我们会按照3元/公里的标准收取一定费用。

  • 学校会体罚孩子吗?

    不会。我们实行的零体罚教育理念,拒绝任何接触孩子身体的处罚方式。具体请见志和教育零体罚专题。

  • 学生之间的不良思想和行为习惯,会不会交叉感染呢?

    不会。1、我们根据学生问题,分班管理,同一个班上学生问题性质一样;2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查”的管理模式,和学生同吃、同住、同训练,整个学校积极营造一种积极向上的氛围,所以不存在交叉感染的问题。

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